10.000 horas para convertirse en maestro: ¿regla de vida o mito sin sentido?
Si estás leyendo esto, probablemente sea porque has oído hablar de la “regla de las 10.000 horas”. Es algo así: si practicas una sola habilidad, actividad o pasatiempo durante 10 000 horas, será suficiente tiempo para convertirte en un experto en ese campo en particular. Simplemente practica, practica, practica, y con suficiente dedicación, eventualmente llegarás allí.
Pero, ¿de dónde viene esta idea? ¿Y sobre qué pruebas? Aquí analizamos la regla de las 10,000 horas para darle una idea de qué tan creíble es y qué tan fuerte debe apegarse a ella en su búsqueda de experiencia.
Orígenes del concepto de 10.000 horas
Muchos escritores y profesores populares han usado la regla de las 10,000 horas como base para sus libros de autoayuda (que son bien conocidos por doblar hábilmente las reglas de la buena ciencia en su objetivo de motivar e inspirar al lector para la superación personal). ). Los grandes defensores de la regla incluyen al psicólogo y escritor Malcolm Gladwell y al editor senior de la revista Fortune, Geoff Colvin.
Pero la idea en realidad se remonta a 1993 cuando el profesor K. Anders Ericsson estaba estudiando la interpretación experta entre los violinistas en un artículo llamado «El papel de la práctica deliberada en la adquisición del desempeño experto». El estudio encontró que los violinistas de élite habían promediado más de 10.000 horas de práctica cada uno, mientras que el resto había dedicado solo 4.000 horas. Esto llevó a la conclusión de que el talento «natural» no era tan importante para adquirir experiencia como el tiempo de práctica intensa de más de 10 años.
El estudio no especificó 10.000 horas como una especie de número mágico, pero años más tarde los libros de autoayuda se aferraron a esto como regla. La realidad, como el mismo Ericsson confirmaría más tarde, es que nunca hubo una “regla” en primer lugar.
Los hallazgos reales seguían siendo fascinantes: ese talento innato era prácticamente inexistente como factor en comparación con el trabajo duro y la práctica intensa. Todos podemos inspirarnos en esto, ya que muestra los méritos del trabajo duro y la dedicación. Pero la “regla” de las 10.000 horas era poco más que un detalle comercializable al que los gurús oportunistas de la autoayuda se aferrarían más tarde.
Del método científico al mito
Casi dos décadas después, en 2008, Malcolm Gladwell publicó su popular libro Outliers, en el que uno de los capítulos se titulaba “La regla de las 10.000 horas”. Este capítulo hizo referencia al estudio de Ericsson, aferrándose a 10.000 horas y sacándolo de contexto.
Específicamente, Gladwell dice que «los investigadores se han decidido por lo que creen que es el número mágico para la verdadera experiencia: 10,000 horas». ¿Su conclusión?
Diez mil horas es el número mágico de la grandeza.
Malcolm Gladwell, valores atípicos
Pegajoso, ¿verdad? Pero si bien el mensaje tiene mucho mérito, ese trabajo duro cuenta mucho más que el talento natural. El número en sí se basa en una mala interpretación (probablemente deliberada).
El mismo Ericsson refutó la regla de las 10.000 horas con un artículo en 2012 titulado “El peligro de delegar la educación a los periodistas.” En él, Ericsson señaló las fallas en el pensamiento de Gladwell. El número de 10.000 horas fue solo un promedio para empezar, lo que significa que muchos violinistas de élite dedicaron mucho menos de 10.000 horas, mientras que otros dedicaron mucho más tiempo.
Ericsson también agregó que la calidad de la práctica es importante, al igual que el papel de un buen maestro. En una aparición reciente en un podcast en el Good Life Project, Ericsson también habla de diferentes estilos de práctica: tradicional, con un propósito y deliberado. Él cree que todas estas son variables importantes en lo lejos que puede llegar en una profesión determinada. –
También hay otros estudios que muestran que las cosas son mucho más complicadas que un solo número grande. Un estudio de Princeton en 2014 descubrió que el papel de la práctica deliberada para lograr el éxito varía enormemente según la profesión y el campo. En música, por ejemplo, la práctica deliberada hizo una diferencia del 21 por ciento en el éxito. En deportes el 18 por ciento, mientras que en educación fue solo el 4 por ciento y en profesiones solo el 1 por ciento. Esto sugiere que el estilo y la estabilidad de la profesión juegan un papel importante en lo bueno que puedes llegar a ser.
Luego está el tema del talento natural, contra el cual Ericsson argumenta. Pero sigue siendo una pregunta relevante cuando hablamos de grandes bandas, grandes deportistas y otros artistas de élite en sus campos particulares. Pero una cosa es segura: la regla de las 10.000 horas es prácticamente sacada del aire, una destilación atractiva pero en última instancia poco científica de la idea válida de que la práctica hace al maestro.
¿Cuánta práctica? La verdad es que no lo sabemos exactamente, razón de más para seguir adelante.
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